刘家友，是泰安校区资土系土木工程教研室教师。近年来，主要为土木工程、建筑工程技术、工程管理、工程造价等专业学生讲授《土木工程材料》《建筑CAD》《建筑设备》等课程，曾获校“教学能手”“教学名师”“优秀教师”等荣誉称号。
在所担任的每门课程教学中，刘家友根据课程特点并结合教学中发现的问题，大胆进行教学改革和教学创新实践，保证了课程教学效果，推进了学生综合能力的不断提高。
课堂教学中，刘家友注重将创新教育融入教学过程，他利用《土木工程材料》课程与创新关联密切的特点，以课堂教学为平台，向学生传递创新理念，鼓励学生积极创新。课外，他与相关教师联合成立“大学生科技创新服务中心”，利用业余时间指导学生申请专利、申报大学生创新项目、参加各级创新大赛等，使学生在掌握所学知识的同时，不断提高创新能力。近年来，刘家友指导的学生获首届山东省大学生创新大赛三等奖1项、美国数学建模大赛奖4项，获授权专利3个，发表科研论文1篇，立项泰安市大学生创新计划项目2项。
刘家友重视现场教学在课程教学中的作用，在《土木工程材料》《建筑设备》等课程教学中，他改变单一的课堂教学模式，利用认识实习和课余时间组织学生参观典型建筑工程、建材市场，熟悉相关材料和设备，改善课程的教学效果。他将课程试验演示录像与实验室实际操作相结合，发挥学生的主观能动性，提高学生的动手能力。
根据课程特点，刘家友将多种教学方法有效融合，化繁为简、化难为易。他针对土木工程材料中多种材料的组成、性能、用途等相似的特点，通过归纳总结，以表格的形式对比各种材料，使各种材料的区别一目了然。结合部分课程与工程实际联系密切的特点，他利用实际工程的图片、动画、视频等讲述工程的构造、原理，分析常见的工程事故、故障，介绍相关工程领域的现状与发展趋势，缩小课堂教学与工程实际的差距，强化学生的工程观念。
课程考核中，刘家友注重全面考核学生的学习情况。对于普通专业课程考试，他将课程考核内容分为课程理论知识考核和综合能力考核两部分，课程理论知识以课堂教学内容为主，同时加入一些工程案例分析、前沿问题分析等考查学生分析、解决实际问题能力；综合能力包含对学生的试验操作能力、试验报告完成情况、课余调研情况（以小论文或调研报告形式进行考核）等的考核。对于考查实际操作能力的课程考试，如《建筑CAD》课程，他重视学生的平时学习情况，将学生平时的实操作业作为考核成绩的重要组成部分，同时，在上机操作考试中，他改变采用一套试题的传统做法，上机考试使用5~6套试题，学生之间相互不知道试题内容，考试结束要求学生把答案文件上传至专门服务器，并核对答案文件与纸质试卷的匹配性，有效避免了雷同卷、交换卷问题，真实准确反映了学生对于课程的学习情况，为课程教学的进一步改进提供了可靠的依据。
多年的教学改革与实践积累了丰富的教学资源。近年来，刘家友出版了《土木工程CAD》等5部教材，并制作了配套课件，建设了《土木工程材料》省级
，实现了教学资源全部上网，编写了《土木工程CAD上机习题集》，为学生学习提供了丰富的素材和参考资料。
辛勤的劳动换来了丰硕的成果。自2014年以来，刘家友发表教研论文5篇，主编教材3部，其中两部教材分别获全国煤炭行业优秀教材一等奖和二等奖，被评为“学生科技创新优秀指导教师”和校“优秀教师”，获全国煤炭行业教育教学成果特等奖和二等奖各1项，获学校教学成果一等奖2项。
刘家友一直秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的工作理念，踏踏实实地讲好每一节课，为提高教学质量、促进学生全面发展努力着。（资土系）
