为考察新生学习情况，检验教师教学效果，近日，矿业学院团委启动面向2018级全体同学的阶段性测试。
此次测试采用闭卷考试形式，重点考察5个专业523名同学高数、英语、制图基础的阶段性学习情况。试题由任课老师提供，矿业学院学生会统一安排考试时间及地点，统一组织学生参加考试。考试完毕，将学生考试结果反馈给相应任课老师。
据悉，为积极响应“高校应建设高水平本科教育”的号召，矿业学院不断调整思路，抓内涵建设，抓质量提升，将人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。课程是本科教育的核心所在，通过阶段性测试进行课程学习评价是对大学生的合理“增负”，一方面帮助18级同学明确考试程序，增强迎考意识。其次，检验学生入学以来的学习行为和学习效果，以便及时发现不足，查漏补缺。同时，有助于任课教师掌握学生学习情况，为下一阶段教学方法、教学计划的调整提供有效参数。
“我们对题目的设置具有针对性，这样我们获取的一手评价资料就具有实证性、客观性。阶段性测试对老师和同学们来说是一项双向沟通，真正能达到以考促学，以考促教。”2018级制图基础任课老师杨德星老师如是说。（于海洋）
