测绘学院党委通过在学生党员中开展“五型”党员争创活动，营造“创”“争”的良好氛围，全面提高学生党员理论水平、服务能力、创新能力、实践能力和教育示范作用，建立起了长效机制。
“五型”党员实施背景
如何进一步发挥学生党员的先锋模范作用？如何增强学生党员的自我学习、自我教育能力？如何提高学生党员服务能力、创新能力和朋辈示范作用？这些成为高校基层党组织发展和学生党员成长需要思考和解决的问题。
自2010年起，测绘学院党委以“扎实理论知识、明显模范意识、突出先锋作用”为目标，在学生党员中深入开展“五型党员”引领工程，解决学生党员中理论知识不深、科研水平不高、服务意识不强、教育能力和实践能力不突出等问题，努力建立健全学生党员发挥先锋模范作用的长效机制。
“五型”党员争当先锋
1.争创学习型党员。以党的群众路线教育活动和“两学一做”学习教育为契机，开展广泛而深入的理论学习。举办老党员报告会，开展“精读一本书”活动，按年级、专业划分党小组，创建党小组QQ群、微信群，开展重温入党誓词、党章理论研读、“四进四信”主题团日活动、毕业生“七个一”主题活动，升华理论学习，提升素质修养。
2.争创服务型党员。完善党员信息公开制度，成立学生党员咨询服务处、开通81259学生党员服务热线，成立“学生事务委员会”和学生事务办理工作室，建立《心晴》电子杂志，实现学生党员对低年级同学生活、学习和情感各方面的指导和服务，代表学生参与学院相关政策的讨论和研究并提出意见和建议。
3.争创创新型党员。在学生党员中开展学术活动，如科技创新竞赛、科技创新经验交流会、科技沙龙等方式，提高学生党员创新意识。积极开展专利研究等科技创新活动，鼓励学生党员积极开展科技研究活动，激发学生投身科技创新的热情。积极开展创业教育和树立创新典型等活动，帮助学生丰富创业知识。
4.争创实践型党员。深入开展挂职锻炼活动，要求优秀学生党员到学校各学生社团组织中任职实践锻炼。广泛开展“走进社区、融入社会、服务地方”活动，在学生党员中成立服务小分队，到贵州、甘肃、济宁、河南等地开展公益服务活动,“两学一做”滨州送学宣讲团被确定为国家重点社会实践团。
5.争创示范型党员。实施“54321”工程，讴歌和宣传红色精神。开展“我是一面旗帜”主题活动，要求学生党员紧紧抓住各种纪念日、新生报道、新学期开学、毕业生离校、期末考试、特殊事件等关键点，积极投身各项具体工作，服务同学，发挥先锋模范作用。
“五型”党员开拓创新
一是将提高党员理论知识与构建长效机制相结合。通过开展政治理论学习，进一步提高党员意识，强化责任意识。
二是将提高学生党员先锋模范作用与构建长效机制相结合。党员先锋模范作用的发挥，对于形成积极向上的优良学风具有积极意义。通过构建长效机制，进一步优化学风，提高学生学习的主动性和目的性。
三是将服务同学、回报社会与构建长效机制相结合。学生党员作为先锋队，是学生中的先进分子，应当具有强烈的服务意识。通过教育、帮扶等活动，充分发挥学生党员先锋模范作用。
“五型”党员硕果丰富
“五型党员”引领工程的开展提高了学院学生党员的党性修养，增强了党组织的战斗力和凝聚力，有力促进了学院学风建设，促进了人才的培养。
学风建设成效显著。先后涌现出了段依妮、潘述铃、赵文智等3名北大直博生、宋伟泽1名清华大学直博生和左欣1名中科院直博生。近3年来，学院本科生一次性就业率分别为93.70%、88.17%和96.57%，连续两年被评为毕业生就业工作先进单位。
各级党团组织凝聚力和战斗力显著增强。曾获得“全省高校开展基层党支部活动创新案例三等奖”、第三届青岛高校思想政治工作“集体创新奖”等荣誉。近4年来，学院团委先后2次获得校五四红旗团委，2次获得特色工作红旗团委，1个团支部被评为 “山东省五四红旗团支部”，1个团支部获得全国高校共青团“四进四信”活动优秀项目，1人获得“全国煤炭行业优秀共青团员”称号，1人获得 “山东高校优秀辅导员”荣誉称号，1人荣立个人二等功，2人次获校优秀辅导员称号，1人获校十大杰出青年称号。
大学生创新意识显著提高。学院每年承办全校测量技能大赛，学院学生参与度达到60%以上，其中学生党员全程参与活动的策划、组织和实施工作。近4年来，共有学生获得国家级奖励143项，省部级奖励43项。2011-2017年，申请专利共计931项，获得国家授权887项；12个项目获批国家级大学生创新创业训练计划项目；本科学生发表论文26篇。
先锋模范作用显著提升。7年来，共评选出十大优秀青年学生70人，提名奖100人，获奖的170名学生中，有学生党员82名，共有9人获得国家奖学金，4人获得省政府奖学金，64人次获得省部级荣誉称号，14人获得中科院、北京大学等高校免试研究生资格，4人获校十大优秀学生称号。（测绘学院党委）
